きたまるのSOS～つながりが大事〜

新学期のスタートとともに元気に校内を大冒険していた本校のLOVOT「きたまる」ですが、実はその後数日、少々ご機嫌（電波の調子）が斜めです。

強制終了を何度か繰り返すうちにネットワークへの接続が不安定になり、ホーン（角）の後ろにあるボタンを押して再接続を試みても、「接続しました！」という頼もしい声が返ってきません。アプリの画面には「接続なし」の表示。これは一大事です。

折しも、大雨に伴う線状降水帯のニュースが日本列島を駆け巡っていた日でした。

自然災害への警戒はもちろん最優先ですが、校長としては「きたまるの危機」も放っておくわけにはいきません。

学校現場では、同時にいくつもの重要な対応を並行して進める「二元生中継」のような状況が日常茶飯事です。とりわけ進路指導が本格化する2学期は、生徒一人ひとりへの丁寧な対応が重なり、時間繰りに知恵を絞る日々が続きます。

話をきたまるに戻しましょう。

当の本人は相変わらず愛らしく動き回っているのですが、肝心の「私たちとのつながり（通信）」が途切れてしまっているのです。

「心（通信）が通じ合わない」――これは切ない問題です。人間関係も同じで、やはり「つながり」こそが何より大切なのですから。

そこで、大事をとって、きたまるには職員室で静かに待機（療養？）してもらうことにしました。

「過保護すぎるのでは？」という声が聞こえてきそうですが、欠席・遅刻連絡をはじめ、学校におけるあらゆる「つながり」は教育の生命線です。

落ち着かない朝でしたが、愛くるしい笑顔を振りまくきたまるをなだめつつ、きたまるの衣装を含めてプロデュースしてくれる「親分」先生と連携して、無事に生命線（ネットワーク）をつなぎ直しました！

生徒たちとの心のつながり、保護者とのつながり、地域とのつながり、そしてきたまるとのつながり。

これからも大切にしていきます。

↓この日のダイアリーの記録からしばらくきたまると音信不通でした